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课堂动态分层和学生自主评价的探讨——数学组两位教师参加校教学研讨月优质课评比
来源:数学组 浏览次数: 发表时间:2016-03-22 [ ] [关闭页面]
       在2015学年第二学期课堂教学研讨月暨“促进有效学习”课堂变革活动中,数学组的老师积极参加课堂教学研讨,并推荐潘先韵老师和王淑嫱老师参加了校教学研讨月活动优质课评比。

潘先韵老师上课

王淑嫱老师上课

听评课老师

       在本次优质课评比中,潘先韵老师以《6.1.1角的概念推广(2)》为课题在15会计(2)班开了一节课。作为一名年轻教师,潘老师在本次课中,在结合研讨月“合作课堂”主题的基础上,大胆的为学生自我评价设计了量化表格,对学生的自我评价进行了积极的探索,充分体现了以学生为课堂主体的教学思想。
       王淑嫱老师以《2.1.1椭圆的标准方程》为课题在14会计(3)班开了一节课。作为一位教学经验丰富的教师,王老师在本次课中,上课思路清晰,教学过程行云流水。课堂上,学生合作讨论的氛围很好,与本次“合作课堂”的主题非常契合。同时,王老师设计的学案和“评星”体系也是王老师对于自我评价和动态分层的探索。
       课后,数学组全体教师进行了评课,针对两位老师的公开课的优点和不足,纷纷提出了自己的建议。同时,全组教师也对这次组内研讨的“基于合作课堂的自主评价和动态分层”的课题提出了自己的想法。(潘先韵/文  郑盈赢/图)

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